对于抑郁症，严重的生活事件是已知的最强因素；对于精神分裂症，移民是已知的最强因素。即使人们坚持现已被驳斥的精神障碍医学生物学观点，人们也必须承认这些障碍都是压力反应引起的。这意味着在很多情况下慢性压力会使症状恶化。
那么，为什么不针对病因采取措施，消除慢性压力的诱因，而不是教孩子如何管理压力呢？几十年来，我们看到整个社会并没有解决问题，而只是使问题长期存在。
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发表于： 日常生活、美好生活、精神障碍、科学批评
关键词： 注意力缺陷多动障碍、抑郁症、心理健康、精神障碍、心理化
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37 条评论
诺伊曼
2023 年 10 月 2 日，下午 4:31
用美国主义来掩盖教育的苦难，并理想地将其呈现为进步。心理健康教练*。甚至更好的是*Coachin。
这就是软社工的形象吗？
荷兰拥有最高的心理治疗师密度，这并不令我感到惊讶。任何去过阿姆斯特丹的人都会注意到到处都是水；这是这些地区居民面临的持续威胁和持续压力。
值得注意的是，彼得·勃鲁盖尔的画作，只有感受到风景的压力，你才能画出那样的画。
回到主题，施莱姆先生，您已经概述了这一点：“但是，如果它被用来掩盖其他社会心理问题，那就有问题了。而且学校也存在不少结构性问题：缺乏教师、校舍破旧、“问题学校”以及普遍存在的对现在和未来的投资不足。
……海平面上升！
史蒂芬史莱姆
2023 年 10 月 2 日，下午 6:08
以下是该部发布的新闻稿：
联邦计划“心理健康教练”：Lisa Paus 在学校启动预防计划
与此相辅相成的是：
学童的健康取决于他们的社会背景
是否应该派遣复原力教练？部长也会为此从抽屉里拿出1000万吗？
诺伊曼
2023 年 10 月 2 日，晚上 8 点 46 分
关于预防计划。
可以通过两种方式实现预防。
1. 通过改善初始条件
2. 通过有针对性的干预来扭转负面发展。
鲍斯女士依靠旨在改善这种情况的沙发。
20 世纪 90 年代，巴登-符腾堡州接收了来自波斯 纳米比亚电报数据 尼亚和科索沃的战争难民。
对于受过创伤的儿童（他们占学校班级儿童总数的70%），课程和晋升规定都进行了改变。
不存在留级一说；融入优先于绩效评估。
通过改变课程，信任建立措施被引入到德语课程中。
ZB盲人的感受。每次都有两名学生跑过楼梯，其中一名学生蒙着眼睛。另一名学生引导“盲人”。
然后交替。高潮是，蒙着眼睛的学生向后倒下，相信对方会接住他。
并且整个学校都没有发生任何伤亡或事故。
这只是一个例子。
成功的是，我们几乎没有受到来自个别学生的干扰。
所以，即使没有教练，它也能正常运作。
有神论者
2023 年 10 月 2 日，晚上 11:37
我曾经有一位由就业中心赞助的“韧性”教练。
最后，他给了我一罐自制的蜂蜜，我很快就会用完（搭配浓郁的希腊式酸奶）。