在高贫困学校的供应成本更高
Posted: Thu Feb 20, 2025 11:00 am
宾夕法尼亚大学和特拉华大学研究人员在 2022 年进行的一项研究表明，在同一州的学校中，学生经济条件较差的学校花费比其他学校更多的情况实际上更为常见——平均每名学生每年多花费 529 美元。
普林斯顿大学和阿拉巴马大学的研究人员在2023 年发 阿尔及利亚 WhatsApp 号码列表 表的一份工作论文提供了额外的数据，说明了为什么学校层面的资助是进步的：州和联邦的资金针对的是为贫困学生和有特殊需要的学生（包括学习英语的学生）提供服务的学校。
美国学校经费均等化是一项重大成就，尽管为时已晚。这也不是学校经费改革之路的终点。政策制定者现在面临一系列新问题。
例如，许多课堂资源，如优质教师，同时，高贫困学校往往有更多的英语学习者和特殊教育学生。更昂贵的资源和需要更多特殊项目的学生群体相结合意味着，即使资金均衡，其他类型的资源不平等仍将持续存在。虽然提高学校效率的教育政策是教育改革的核心，但资助学校使其能够更好地均衡这些课堂资源也将有助于为美国学校提供真正的机会平等，即使这需要更大的资金累进性。
编者注：这是福特汉姆研究所最新一期《再想想》系列政策简报的摘录，“再想想：美国的教育经费仍然不平等吗？ ”，由福特汉姆国家研究主任亚当·泰纳 (Adam Tyner) 撰写。对于那些质疑传统四年制大学学位价值的人来说——无论他们已经质疑了很久还是最近才失去信心——学徒制似乎是高中毕业年轻人的一个有前途的选择。
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编者注：这是福特汉姆研究所最新一期《再想想》系列政策简报的摘录，“再想想：美国的教育经费仍然不平等吗？ ”，由福特汉姆国家研究主任亚当·泰纳 (Adam Tyner) 撰写。对于那些质疑传统四年制大学学位价值的人来说——无论他们已经质疑了很久还是最近才失去信心——学徒制似乎是高中毕业年轻人的一个有前途的选择。