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对于如何最好地促进公平，同时保持和提高卓越性，我们并不总是意见一致。但我们都同意，而且我们猜想大多数美国人也同意，如果美国拥有一支强大而多样化的学生队伍，准备在高中和大学完成高水平的学术工作，那么美国将会处于一个更好的境况。我们认为，我们必须确保每一个有潜力取得高学术成就的孩子都能发挥这种潜力，无论其种族或社会经济地位如何。

可惜，我们今天的情况并非如此。浪费了大量的人才潜力，而就在 阿根廷 WhatsApp 号码列表 我们需要更多人才的时候——而这些浪费大部分发生在那些长期以来机会有限、潜力被浪费的群体身上。我们谈论的是聪明的学生、高级学习者、努力的学生，以及那些潜力巨大但尚未开发的学生——尤其是那些黑人、西班牙裔、印第安人、低收入者或其他边缘化背景的学生——他们的教育需求没有得到我们学校的充分满足。这不必要地限制了代表性不足的学生可以学习和成为的人，并导致高成就学生的渠道比我们在这个充满挑战的时代实现竞争力、繁荣、安全、公平和民主所需要的更窄、更缺乏多样性。

我们深知，缩小美国的优秀差距（即不同种族和社会经济群体在最高成就水平上的差距）并非易事。就像人们经常讨论的成就差距一样，优秀差距在学生进入幼儿园的那一刻就很明显，这是由于儿童从出生到五岁经历的巨大差异造成的。然而，随着学生在学校的成长，这种差距还在不断扩大 。