年轻人在学校的成功与父母的参与程度之间存在着明显的联系，但关于哪些干预措施能够提高父母的参与度，证据却参差不齐。
说到数学，家长在支持孩子的数学教育时会面临一系列障碍，例如新的数学教学方法、他们对数学的信心以及他们自己对数学的潜在负面经历和看法。
2019 年 6 月，作为数学使命的一部分，塔塔和 Nesta 启动了共同解决基金，以寻找两种高潜力干预措施，利用数字技术提高父母对数学的参与度和年轻人的数学成果。
Nesta 和 Tata 认为，数字技术在解决教育系统中的挑战方面具有巨大潜力，包括提高家长参与度。行为洞察团队之前开展的一项研究探索了短信干预对家长参与度和数学技能的影响，该研究证明了数字技术的巨大潜力，教育基金会的工作也证明了这一点。此类干预通常可以惠及大量家长，为他们提供资源和指导，以更好地支持孩子的学习，并节省教师联系家长的时间。通过共同解决基金和教育技术创新基金，我们正在努力建立证据基础，以证明使用技术的干预措施如何能够提高家长参与度。我们将分享 2020 年初产生的经验。
我们很高兴地宣布，这两家成功的组织将通 智利电话号码数据 过“共同解决”基金获得支持。两家组织都将进一步测试他们的干预措施，并收集有关其干预措施有效性的见解，以便与更广泛的行业分享。
我们支持的有前景的干预措施包括：
奖金金额：28,000 英镑
参见square.png
Eedi是一款数学形成性评估应用程序和平台，它通过快速识别孩子们的难点并根据课堂和家庭情况个性化他们的学习，节省了教师的时间。Eedi 最近开发了一款家长应用程序来补充和配合他们的形成性评估平台。该应用程序每天向家长发送与孩子数学教育相关的基于证据的行动。他们将利用这笔拨款进行随机对照试验和实施过程评估，以评估他们的家长应用程序及其其他相关功能对家长参与结果和 11-12 岁青少年数学结果的有效性。