一丹奖创办人陈一丹博士于2024 年一丹奖峰会致欢迎辞。
英国外交联邦事务及发展部（FCDO）教育、Alicia Herbert在主旨演讲中表示，面对变幻莫测的未来，必须有系统地培养教育中的抗逆力。她解释：「优质的研究和实证日益增多，揭示如何提升低收入地区学生的学习成效，但当前的首要任务是确保这些措施融入政府体系，并能大规模、可持续地推行。加强有效投资固然重要，但金钱并非万能。要实现持久的变革性改变，关键在于透过合作提升个人、教育者以至整个系统的韧性。」
英国外交联邦事务及发展部（FCDO）教育、性别及平等事务总监兼性别平等特使Alicia Herbert 于2024 年一丹奖峰会进行主旨演讲。
英国外交联邦事务及发展部（FCDO）教育、性别及平等事务总监兼性别平等特使Alicia Herbert 于2024 年一丹奖峰会进行主旨演讲。
在嘉宾演讲中，武汉理工大学校长杨宗凯教授分享如 匈牙利电话号码列表 何以AI 推动学习。他指出，AI 可支持教师进行协作式教学、分析数据和解决问题，同时培养学生应对未来的技能。
此外，三场专题讨论分别从学习者、教育者和教育体系角度出发，探讨抗逆力在教育工作中发挥的作用。讨论要点包括：
韧性在于学生参与建构教育体系，掌握所需技能才能展翅高飞
要达致这个目标，必须促进师生对话、善用数码教学平台，并创造跨越课室界限的学习环境，鼓励学生互动，培养抗逆思维。在专题讨论环节中，多位曾于疫情期间接受高等教育的学生分享心得，探讨如何装备学习者，让他们能够建立自信，应对不断变化的未来。