在图书馆对学生成功的影响：2023 年调查报告由《图书馆杂志》发起、Ex Libris 赞助的一项调查显示，图书馆员和教师对于图书馆与教师之间的沟通现状有着强烈的看法：
52% 的图书管理员报告说，缺乏来自教师关于课程需求的沟通/投入，阻碍了图书馆对本科生的成功产生更大的影响。
在回答“将更多图书馆资源整合到课程中的障碍是什么”这个问题时，25% 的教师表示“与图书馆协调太麻烦”，而 20% 的教师认为缺乏与图书馆的沟通/投入。”
当图书馆员使用 Leganto（Ex Libris 的课程资源管理解决方案）时，我们发现图书馆与教职员工之间的沟通差距正在缩小。图书馆购买 Leganto 的部分原因是为了让教职员工的工作更轻松。当教职员工使用 Leganto 时，他们的体验是积极的。
“Leganto 最让我喜欢的地方在于，它把 刚果民主共和国电子邮件列表 阅读放在了中心位置，就在 Moodle shell 中，我发现学生们正在阅读。– Lyn Paul，阿德菲大学社会工作临床副教授
然而，一些图书馆在如何与教师沟通 Leganto 方面遇到困难。
让我们改变这一点。
Leganto 营销手册
多年来，我们与全球 450 多家机构的图书馆合作实施 Leganto，并深入了解了如何推广 Leganto 以帮助教师使用它。以下是我们根据 Leganto 社区的最佳实践，为教师成功推广 Leganto 提出的建议。
利用现有的 Leganto 营销工具
Leganto 团队汇编了多种资源来帮助图书馆在教师中推广 Leganto。
访问我们的“最佳实践工具包” 上的 Ex Libris 知识中心，获取有关如何向教师演示 Leganto 的详细说明，以及如何衡量和提高教师参与度的其他想法
如需更多 Leganto 营销材料，包括电子邮件脚本和可自定义的横幅工具，请访问“欢迎来到 Leganto”网页。
了解您的教职人员最看重什么
不确定如何推销 Leganto名单管理系统教职员工？问问他们！向教职员工发送调查问卷，询问他们对 Leganto 的看法。他们在课程中如何使用它，他们喜欢它什么，他们希望它能做什么？了解这些后，您就可以使用反馈来调整您的营销（甚至您的配置！）
调查学生也很有帮助，因为教师们对帮助学生取得成功的工具很感兴趣。看看你是否能找到一些引言或统计数据，与教师们分享 Leganto 为学生带来的价值。
在现有成功的基础上再接再厉
有几位教师喜欢 Leganto？那就使用他们吧！我们发现，对于教师来说，从同事那里了解新工具比从图书馆那里了解更有意义。如果你有几位教师真的喜欢 Leganto，那就让他们为你发声。他们可以在部门会议上谈论 Leganto，录制一段简短的视频来分享，甚至只是给你一个可以在营销材料中使用的报价。
通过 Leganto 向其他机构的图书管理员学习
Leganto 社区非常强大。无论您面临什么挑战，很有可能有人在您之前就已经历过并克服了这一挑战。听听两家机构介绍他们在这方面的策略和经验录制的网络研讨会。