主要组成部分包括几个关键方面

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形成一个连贯而全面的教育环境,为儿童的全面发展做出贡献。对于儿童来说,这种环境应该是安全舒适的。
考虑到他们的年龄特征,组织教育者与儿童之间的互动。教育者应该能够营造一种相互理解和信任的氛围,保持灵活性并适应每个孩子的需求。
考虑到儿童的身体,情感,智力和社会发展,开展个人成功的工作。作为这项工作的一部分,针对每个领域的发展举办了专门组织的课程。
父母参与教育过程并促进他们的积极参与。父母是教育者的可靠伙伴,并为形成积极的教育环境做出了贡献。
借助游戏和娱乐形式的培训来组织儿童的身体发育。为此,使用了特殊的玩具和设备以及户外活动。
全球环境基金托儿所的主要组成部分应以确保在儿童的教育和发展中发挥最大多样性和灵活性的方式进行组织。必须考虑每个要素并适应孩子的需求。

根据GEF安排托儿所的必要要求
根据联邦州教育标准（GEF）在马槽中组织高质量的教育过程需要在托儿所中提供某些条件。

房间的面积应足以容纳一组托儿所（根据标准和卫生标准）。
房间应被自然光很好地照亮,或配备适当的人造照明源。
房间必须提供足够的通风以保持最佳温度和湿度。
房间的墙壁和地板必须由隔音材料制成,以减少对儿童的噪音负荷。
房间应配备供托儿所使用的特殊家具（床,尿布台等）,并有足够的自由空间供儿童玩耍和运动。
房间应提供存放儿童物品,玩具,餐具,卫生用品的特殊场所。
有必要为托儿所的孩子提供休息,睡眠和 比利时电话数据 就餐的特殊房间。
为确保儿童安全,房间必须配备特殊的系统和安全设备（用保护盖上胶,安全关闭）
教职员工在实施GEF中的作用
在马槽中实施GEF（联邦国家教育标准）需要整个教学人员（包括教育工作者,心理学家和医务人员）积极而集中的互动。

教职员工的主要任务是为儿童创造一个有 利且发展的教育环境。该小组应采用有助于儿童全面发展的现代教学方法和方法。

在马槽中实施全环基金的一个重要因素是组织与学生家庭的交流。教职员工应与父母保持信任,在抚养和发展儿童方面提供反馈与合作。

教学人员还负责根据儿童的年龄和个人特征进行教育过程的计划和组织。他编写课程和教材,上课,监督和评估儿童发展的进度。

此外,教职员工为儿童提供心理和教学支持,并考虑到他的需求和能力,为每个儿童提供个性化的方法。

重要的是,教学人员必须不断提高其专业技能和知识,参与方法论工作和专业培训。这将有助于他成功实施GEF,并确保马槽中的高质量教育。