当时，基金规模为 25 万英镑。我们公开征集的项目创意得到了巨大的反响，有超过 300 名申请者（慈善机构、学校、社会企业、营利机构和学院）为英国各地的项目提交了作品。
这表明对资金的需求很大 - 用于有效针对这些技能的干预措施，特别是适应力、自信和动机。对于 Nesta 来说，改善技能供应以满足未来需求是当务之急，而且由于有如此多的高潜力应用，我们决定将可用资金增加一倍至 500,000 英镑。
我们很高兴地宣布这十个成功的项目，它们表现出巨大的潜力，可以扩大其工作范围，更多地了解如何培养年轻人的目标技能，并实现长期、可持续的影响。
项目还将获得基金评估合作伙伴萨塞克斯大学 (University of Sussex) 的非财务支持，该评估合作伙伴由罗宾·班纳吉 (Robin Banerjee) 教授领导。萨塞克斯大学的团队在年轻人的发展方面拥有丰富的专 富人数据 业知识，特别是在社交和情感技能方面。他们将支持受助者制定评估方法，以更好地了解他们的干预措施如何提高目标技能。萨塞克斯大学将通过研讨会和一对一对话直接向每位受助者提供支持和指导，还将编写一份关于整个基金工作的评估报告。
这批创新且雄心勃勃的学生代表了 Nesta 致力于开发更广泛的教育体系的承诺，该体系不仅支持学生的学业成功，还致力于培养更广泛的技能。明年，我们将与我们的评估和研究团队以及新合作伙伴合作，进一步开发我们的 Future Ready 计划。
现在，对于受助者来说，我们支持十项大胆且有前景的干预措施：
富兰克林学者
奖金4.5万英镑
富兰克林学者
富兰克林学者组织开展了一项成功的同伴辅导计划，将 10 年级学生和有风险的 7 年级学生配对，以培养关键技能并促进学校进步。这包括每周小组活动、学术辅导和辅导。10 年级的培训和辅导资源是围绕 ABCD 框架设计的，包括社交和情感技能。Nesta 的资助将使他们能够扩展到更多学校 - 特别是教育成果较低的社区 - 并进行正式的评估流程。
米德尔斯堡的麦克米伦学院是一所中学和六年级学院，也是六年级学生 HeadStart 计划的牵头学校。该计划采用全校合作的方式，支持学生的适应力，将在米德尔斯堡的五所学院实施。该计划涉及一系列干预措施，包括培训同龄人适应力“冠军”，以及创造可持续学校文化变革的普遍干预措施。Nesta 的拨款将资助该计划扩展到更多 16 岁以上的学院，该计划已在小学和中学进行了测试，并进一步评估该计划的影响。
儿童大学(CU) 为英国各地的学生创建了一个数字平台，用于跟踪他们在课堂之外所参与的活动，并确认他们从中获得的技能。这是他们为 5-14 岁儿童提供的原始纸质“技能护照”的演变。学生在平台上记录活动，然后被鼓励反思他们正在培养的技能。教师和活动提供者合作伙伴还可以更好地了解活动参与度和技能发展，并据此调整提供的内容。 Nesta 的资助将使他们能够评估和开发中学的这一数字产品。
Khulisa运营“Face It”，这是一项为期 6-8 周的戏剧和艺术项目，由密集的研讨会和 1:1 支持组成。这是一项针对有犯罪或被排斥风险的年轻人的个人发展计划，旨在培养自我意识和情商。该课程采用互动和创造性的技术和活动，以体验式的方式授课，每个项目都根据参与者的具体需求量身定制。这笔拨款将使 Khulisa 能够将这项工作（在监狱中成功开展）扩展到英国各地的新学校和学生转介单位。